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Kemmerer, Alexandra; Leonhardt, Carina; Niesen, Heike. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 2 Developing Multilingualism-Sensitive Teaching Competence in an Online Training Programme for In-Service Language Teachers Kemmerer, Alexandra; Leonhardt, Carina; Niesen, Heike. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 3 Hochschullehre digital gestalten in der (fremd-)sprachlichen LehrerInnenbildung : Inhalte, Methoden und Aufgaben Niesen, Heike [Herausgeber]; Elsner, Daniela [Herausgeber]; Viebrock, Britta [Herausgeber]. - Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag, 2020 DNB Subject Category Language Show details 4 Hochschullehre digital gestalten in der (fremd-)sprachlichen LehrerInnenbildung : Inhalte, Methoden und Aufgaben Niesen, Heike [Herausgeber]; Elsner, Daniela [Herausgeber]; Viebrock, Britta [Herausgeber]. - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2020 DNB Subject Category Language Show details 5 Unterrichtsvideos als Reflexionsanlässe im Englischlehramtsstudium Elsner, Daniela [Verfasser]; Kreft, Annika [Verfasser]; Niesen, Heike [Verfasser]. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2020 DNB Subject Category Language Show details 6 Mehrsprachige Schreibende - mehrsprachiges Schreiben? Reichert, Marie-Christin; Marx, Nicole. - : Narr Francke Attempto, 2020 BASE Show details 7 Teaching English as a foreign language : an introduction Surkamp, Carola [Herausgeber]; Viebrock, Britta [Herausgeber]. - Stuttgart : J.B. Metzler Verlag, 2018 DNB Subject Category Language Show details 8 Teaching English as a Foreign Language : An Introduction Viebrock, Britta [Herausgeber]; Surkamp, Carola [Herausgeber]. - Stuttgart : J.B. Metzler, 2018 DNB Subject Category Language Show details 9 Teaching English as a Foreign Language : An Introduction Surkamp, Carola; Viebrock, Britta. - Stuttgart : J.B. Metzler, 2018 UB Frankfurt Linguistik Show details 10 To read or not to read : does a suitcase full of books do the trick in the English language classroom? Kreft, Annika [Verfasser]; Viebrock, Britta [Verfasser]. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2017 DNB Subject Category Language Show details 11 Feature films in English language teaching Viebrock, Britta [Herausgeber]. - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2016 DNB Subject Category Language Show details 12 Feature Films in English Language Teaching Viebrock, Britta [Herausgeber]. - Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag, 2016 DNB Subject Category Language Show details 13 Forschungsethik in der Fremdsprachenforschung : eine systematische Betrachtung Viebrock, Britta [Verfasser]. - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2015 DNB Subject Category Language Show details 14 Forschungsethik in der Fremdsprachenforschung Viebrock, Britta [Verfasser]. - Frankfurt : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015 DNB Subject Category Language Show details 15 Triangulation in der Fremdsprachenforschung Elsner, Daniela [Herausgeber]; Viebrock, Britta [Herausgeber]. - 2015 DNB Subject Category Language Show details 16 Triangulation in der Fremdsprachenforschung Elsner, Daniela; Viebrock, Britta. - [Erscheinungsort nicht ermittelbar], 2015 UB Frankfurt Linguistik Show details 17 Forschungsethik in der Fremdsprachenforschung : eine systemische Betrachtung Viebrock, Britta. - Wien : Peter Lang Edition, 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 18 Triangulation in der Fremdsprachenforschung Viebrock, Britta [Herausgeber]; Elsner, Daniela [Herausgeber]. - Frankfurt : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2014 DNB Subject Category Language Show details 19 Triangulation in der Fremdsprachenforschung Brunsmeier, Sonja; Agudo, Karin; Stefer, Claus. - Frankfurt am Main : Lang-Ed., 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 20 Zur Professionalisierung von Lehrkräften im bilingualen Unterricht ... : The professional development of CLIL teachers ... Viebrock, Britta. - : Verlag Barbara Budrich, 2014 Abstract: Die Professionalisierung von Lehrkräften ist ein zentrales Thema in Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik. Der vorliegende Beitrag ordnet die Ergebnisse eines Forschungsprojekts zu subjektiven didaktischen Theorien bilingualer Erdkundelehrkräfte in den Kontext der Professionalisierungsdebatte ein. Neben der Präsentation einzelner Forschungsergebnisse wird die Frage diskutiert, inwieweit das Konzept der subjektiven Theorien hilfreich ist für die Erfassung von Professionalisierungsprozessen. Dabei wird unterschieden zwischen einem "prescribed professionalism", der sich aus verordneten bildungspolitischen Innovationen entwickelt, und einem "independent professionalism", mit dem sich die Professionalisierungsprozesse einer bottom-up Entwicklung wie der des bilingualen Unterrichts aus der Schulpraxis heraus beschreiben lassen. (DIPF/Orig.) ... : The professional development of teachers is an important issue in education and pedagogy as well as teaching theory and methodology. This paper discusses the results of a research project on teachers' subjective theories concerning content and language integrated learning (CLIL) in Geography in the light of the debate on professionalism. In addition to the presentation of individual research results and the teachers' prototypical argumentative structures it explores the question whether the concept 'subjective theories' is suitable for describing and analysing processes of increased professionalism. A distinction between 'prescribed professionalism' to describe outcomes of top-down innovations in education and 'independent professionalism' to describe outcomes of institutional bottom-up innovations such as CLIL is employed in order to show the scope of different processes of professionalism in the teaching profession. (DIPF/Orig.) ... Keyword: Bildungspolitik; Bilingual education; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Didaktik; Educational policy; Einflussfaktor; Forschungsprojekt; Geografieunterricht; Geography Education; Geography lessons; Innovation; Lehrer; Professionalisierung; Professionalism; Professionalität; Professionality; Professionalization; Subjektive Theorie; Teacher; Teaching of geography; Training method URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:16031 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=16031 BASE Hide details Page: 1 2

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